دو خط واقع بر یک صفحه را موازی می گوییم هر گاه آن دو خط بر هم منطبق باشند و یا هیچ نقطه ی مشترکی نداشته باشند .مانند دو خط1 d و 2 d که با هم موازیند.

عدد صحیح:

(integer) صحیح به معنی تندرست ، سالم و درست می باشد و هر یک از اعداد 0 , 1 ± , 2 ± , ... را یک عدد صحیح می نامیم .

1- اعداد منفی جذر ندارند تعریف نشده است.

با توجه به اینکه مجذور هر عدد همیشه یک عدد مثبت است می توان گفت که عددی وجود ندارد که مجذور آن 36- باشد. تعریف نشده است.

شرح فعالیت:

همان طور که می دانید طبق قضیه ی فیثاغورس، اگر روی اضلاع یک مثلث قائم الزاویه مربع هایی رسم کنیم بین مساحت این مربع ها رابطه ی زیر برقرار است:

موضوع:

دایره و زاویه

هدف:

درک رابطه ی فاصله ی نقطه تا مرکز با شعاع دایره و موقعیت آن نقطه نسبت به دایره

موضوع:

دایره و خط مماس

هدف:

درک و کشف رابطه ی خط مماس و شعاع دایره در نقطه ی تماس

موضوع:

زاویه محاطی

موضوع:

حالت های مختلف دایره و زاویه

موضوع:

حالت های مختلف زاویه و یک دایره

موضوع:

حالت های مختلف زاویه و یک دایره

موضوع:

حالت های مختلف یک دایره و یک زاویه

١. در مثلث متساوی الساقین دو زاویه مجاور به قاعده با هم برابرند.     ٢. هر مثلثی که دو زاویه برابر داشته باشد، متساوی الساقین است.

١. اگر دو زاویه مجاور باشند ، زاویه ای که بین نمیسازهای این دو زاویه تشکیل می شود ، نصف کل زاویه است.

در طول روز به صورت عملی از کسرهای متعارفی استفاده می کنیم بدون آنکه به صورت عمیق به مفهوم کسر توجه داشته باشیم. زمانی که یک کیک را به قسمت های مساوی تقسیم می کنیم یا یک سیب را به صورت مساوی بین دو نفر تقسیم می کنیم از مفهوم کسر استفاده کرده ایم.

هدف این مقاله، بررسی اثر بخشی حالت های عاطفی و هیجانی ، به عنوان مولفه های شخصیت یادگیرنده بررفتار ریاضی است. امروزه اضطراب ریاضی مورد توجه و علاقه بسیاری از متخصصان روان شناسی آموزش ریاضی و نیز روانشاسان شناختی است تا از این طریق تأثیرهای هیجانی و بر انگیختگی های روانی شاگردان را در کار ریاضی بشناسند و برای کنترل و مهارعلمی آنها راهکارهای عملی بیابند . در این میان اضطراب و فشار روانی و تعامل آنها با یادگیری ریاضیات جایگاه ویژه ای را در امر آموزش و یادگیری ریاضیات مدرسه و حتی دانشگاهی به خود اختصاص داده است ؛ هر چند که در محافل علمی و آموزشی ما کمتر به آن توجه شده است.

مثال: